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介護職の若手職員育成:ケアを優先する介護のあり方とは?

介護職の若手職員育成:ケアを優先する介護のあり方とは?

今朝、夜勤明けで帰るときのことです。介護施設で働いています。朝七時半、退勤する頃にユニットへ朝食の配膳車が届きました。早番は介護経験の浅い若い職員です。 朝食間際でしたが、認知症がある一人の利用者から排泄の訴えがあり車イスの自走を始め居室へ向かおうとしました。すると、若い職員は配膳車で進行方向を塞ぎ、車イスを席へ戻して「さっき行ったじゃん。座っても何も出ないじゃん!」と利用者に怒りました。確かに、トイレへ行ったのは見たし若い職員が介助していたのも目撃しました。普段から排泄の訴えが頻回にある利用者です。私は排泄の訴えがあれば対応するし、トイレへ行くことで少しの間は落ち着かれます。今朝は進行方向を塞がれて制止されて怒られたことで利用者は逆上して「死んでもいい!殺してくれー!」と怒り出しました。それでも、若い職員は黙々と朝食の準備です。見ていられなかったので「俺が行くから」と代わりにトイレ誘導を行いました。そして、その後に若い職員に注意をしました。配膳車を使い進路を塞いだのは行動の抑制になること、逆上して悲観的な言葉を大声で言った利用者や周りで聞いていた利用者の気持ち、トイレ誘導を行い時間を要したとして朝食が5分遅れたら何の影響があるのか?等を話しました。しかも、この利用者は排泄が済むとトイレコールを押してくれて、ずっと近くで見守る必要はありません。移乗やズボン上げ下げの介助のみです。色々と話をしましたが、若い職員は内服介助に夢中で聞いていません。返ってくる言葉は「朝食の準備が忙しいから排泄を止めた」くらいです。たぶん、私が知らないところでも同じようにやっているんだろな、と感じました。無資格、未経験で入ってきて職歴6ヶ月の二十代の若い職員です。一通りの介助を覚えて担当利用者を受け持ち働いています。同時に狡いやり方や利用者を抑制するやり方も覚えてきています。このままでは、自分の仕事に合わせて利用者を抑制する職員に育ってしまうため日を改めて話をしようと考えていますが、どのような話をしたら良いでしょうか?今朝の出来事は上司には、まだ話さないつもりでいます。ユニットの管理者である私が話をして改善されなければ報告します。ユニットの中で私は常々、間接業務より直接ケアを優先した仕事を心掛けてほしいことを伝えています。が、今回の場面からは伝わっていませんでした。心掛けてほしい、と言っても職員個々に捉え方や考え方があるので。質問は、若い職員が今後、働いていくにあたり業務よりケアを優先した介護職員に育つための話をします。分かってもらう話し方のアドバイスを頂きたいです。よろしくお願いします。

この記事では、介護現場で働く若手職員の育成、特に「ケアを優先する」という介護の姿勢を身につけるための効果的な指導方法について、具体的な事例を交えながら解説します。経験の浅い職員が、業務効率を優先して利用者のケアを軽視してしまう現状と、その改善策を探ります。現場で起こりうる様々な状況を想定し、具体的な指導ポイントを提示することで、読者の皆様が現場で直面する課題解決に役立つ情報を提供します。 介護現場における人材育成、そして利用者中心のケア提供に悩む管理職の方々にとって、有益な情報となるでしょう。

1. 状況の共有と共感:まずは職員の気持ちを理解することから

まずは、若い職員の気持ちを理解するところから始めましょう。彼女は、無資格・未経験からスタートし、6ヶ月間で一通りの介助を覚え、責任ある仕事をこなしています。その中で、効率的な業務遂行方法として、利用者の行動を抑制するやり方を覚えてしまった可能性があります。彼女は悪意を持ってそうしているのではなく、未熟さゆえの行動である可能性が高いです。そのため、非難するのではなく、まず彼女の頑張りを認め、共感する姿勢を示すことが重要です。

具体的な話し方としては、「〇〇さん、毎日頑張っているのはよくわかっているよ。6ヶ月でここまでできるようになるなんて、本当にすごいと思う。でも、今朝のこと、少し心配になったんだ。」といった言葉で始めると良いでしょう。 彼女の努力を認めることで、防御的な態度を取りにくくし、素直に話を聞いてもらえる可能性が高まります。

2. 具体的な事例を用いた説明:行動の抑制がもたらす悪影響を明確に示す

「今朝のこと」を具体的に説明しましょう。配膳車で進路を塞いだこと、利用者に怒鳴ったこと、そしてその結果、利用者が「死んでもいい!」と叫んだことなど、事実を淡々と伝えましょう。そして、それらの行動が利用者にもたらす悪影響を明確に示すことが重要です。例えば、

  • 行動の抑制による心理的負担:「進路を塞ぐことは、利用者の行動を制限し、不安やストレスを与えてしまう。特に認知症の利用者にとって、自分の意思を尊重されないことは大きな苦痛となる。」
  • 言葉による暴力:「怒鳴ったり、否定的な言葉を投げかけることは、利用者の尊厳を傷つけ、精神的なダメージを与える。たとえ、その言葉が事実であっても、利用者の気持ちに寄り添う表現方法がある。」
  • 関係性の悪化:「利用者との信頼関係が崩れると、今後の介護が難しくなる。利用者は、あなたを怖がったり、不信感を抱いたりするようになる可能性がある。」
  • 他の利用者への影響:「利用者の大声は、他の利用者にも不安や不快感を与える。穏やかな雰囲気を維持することは、施設全体の生活の質向上に繋がる。」

これらの点を、具体例を交えながら丁寧に説明することで、若い職員に理解を促しましょう。単なる指示ではなく、なぜそうすべきなのかを論理的に説明することが重要です。 さらに、利用者の気持ちに寄り添うことの大切さを強調しましょう。例えば、「利用者にとって、排泄の訴えは、単なる生理現象ではなく、助けを求めるSOSである」と説明するのも効果的です。

3. 代替案の提示:業務効率とケアの両立を目指した具体的な方法を提案する

業務効率とケアの両立は、介護現場における永遠の課題です。若い職員に、業務効率を優先するのではなく、ケアを優先する具体的な方法を提案しましょう。例えば、

  • 優先順位の明確化:「緊急度の高い業務(排泄介助など)を優先し、それ以外の業務は後回しにする。緊急性の判断基準を明確にすることで、迷いが減る。」
  • チームワークの活用:「同僚に協力を求める。一人で抱え込まず、チームとして協力することで、業務負担を軽減できる。」
  • 時間管理の工夫:「業務の開始時間や休憩時間などを工夫し、時間的な余裕を作る。事前にスケジュールを立て、余裕を持った行動計画を立てることが重要。」
  • 効率的な作業方法:「配膳などの業務を効率的に行う方法を学ぶ。無駄な動きを省き、スムーズな作業を行うことで、時間を有効活用できる。」
  • 利用者への声かけ:「利用者と積極的にコミュニケーションを取り、状況を把握する。利用者の気持ちや状態を理解することで、適切な対応ができる。」

これらの具体的な方法を提示することで、若い職員はより実践的な学びを得ることができます。また、これらの方法を実践することで、業務効率が向上するだけでなく、利用者との信頼関係も構築できることを強調しましょう。 成功事例を紹介するのも効果的です。例えば、「他の職員が、同様の状況でどのように対応し、良い結果を得たのか」といった事例を紹介することで、具体的なイメージを持ちやすくなります。

4. ロールプレイング:実践的な訓練を通してスキルアップを支援する

言葉だけでは理解しにくい場合、ロールプレイングを取り入れるのも有効です。若い職員と、実際の状況を再現したロールプレイングを行い、より良い対応方法を一緒に探りましょう。 例えば、朝の状況を再現し、職員に適切な対応をしてもらいます。そして、その対応についてフィードバックを行い、改善点を共有します。 ロールプレイングを通して、実践的なスキルを習得し、自信をつけることができます。

5. 継続的な指導とサポート:定期的な面談を通して成長を支援する

一度の指導で全てが解決するとは限りません。継続的な指導とサポートが必要です。定期的な面談を行い、進捗状況を確認し、必要に応じて指導内容を修正しましょう。 また、若い職員の頑張りを認め、励ますことも忘れずに、常に成長を支援する姿勢を示すことが重要です。 彼女の成長を共に喜び、共に悩み、共に解決策を探っていくことで、信頼関係を構築し、より効果的な指導を行うことができます。

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6. 上司への報告:必要に応じて適切な対応を取る

上記の指導を行っても改善が見られない場合は、上司への報告を検討しましょう。 報告する際には、具体的な事例と、これまでの指導内容、そして改善が見られない理由などを明確に伝えましょう。 上司と連携することで、より効果的な対応策を検討し、若い職員の成長を支援することができます。 また、施設全体のケアの質向上にも繋がるでしょう。

まとめ

若手職員の育成は、介護施設の質を向上させる上で非常に重要な要素です。 ケアを優先する姿勢を身につけるためには、職員の気持ちを理解し、具体的な事例を用いた説明、代替案の提示、ロールプレイング、継続的な指導とサポートといった多角的なアプローチが必要です。 そして、必要に応じて上司への報告を行うことで、より効果的な対応策を検討し、施設全体のケアの質向上に繋げることが重要です。 若い職員の成長を支援することで、利用者にとってより質の高い介護を提供できるようになりましょう。

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