言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）で迷う高校生へ：キャリア選択のヒントと大学選びのポイント
言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）で迷う高校生へ：キャリア選択のヒントと大学選びのポイント
この記事では、高校3年生で言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）のどちらを目指すべきか迷っているあなたに向けて、キャリア選択のヒントと大学選びのポイントを解説します。それぞれの職種の魅力や必要な能力、求人状況の違いを比較し、あなたの将来のキャリアパスを明確にするための具体的なアドバイスを提供します。さらに、学部が新設される大学に進学する際の不安を解消し、最適な選択をするための情報をお届けします。
現在高校3年でもうすぐ受験なのですが、将来この二つのどちらの職を目指そうか迷っています。
どちらも患者さんと深い関わりがあり、やりがいのある素晴らしい仕事だと思います。ですがどちらにも魅力を感じすぎて今だに決めることができません。
それぞれに必要な能力、または求人などに差などはあるのでしょうか？
また、私の志望している大学で、作業療法士と理学療法士の学部が2013年に新設されます。つまり学部としては1期生となります。授業内容もわからないし正直不安もあります。
その点では言語聴覚士のほうがいいのかな、とも思っています。
ご回答よろしくお願いします。
言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）の魅力と違いを理解する
言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）は、どちらもリハビリテーションの専門職であり、患者さんの生活の質を向上させるために重要な役割を担っています。しかし、それぞれの専門性とアプローチには違いがあります。まずは、それぞれの職種の魅力を理解し、自分に合った働き方を見つけることが大切です。
言語聴覚士（ST）の魅力
言語聴覚士（ST）は、言葉によるコミュニケーションに問題を抱える患者さんの支援を行います。具体的には、
- コミュニケーション能力の回復・維持: 言語発達の遅れ、失語症、構音障害など、言葉に関する問題を抱える患者さんのコミュニケーション能力の回復を支援します。
- 摂食嚥下機能の支援: 食べることや飲み込むことに問題がある患者さんの嚥下機能を評価し、安全に食事ができるよう支援します。
- 専門性の高い知識と技術: 言語、聴覚、発声、嚥下に関する専門的な知識と技術を駆使して、患者さんの生活を支えます。
- 幅広い活躍の場: 医療機関（病院、クリニック）、介護保険施設、教育機関（特別支援学校など）など、活躍の場が多岐にわたります。
作業療法士（OT）の魅力
作業療法士（OT）は、身体的、精神的な障害を持つ患者さんの「作業」を通じて、生活能力の回復を支援します。具体的には、
- 生活に必要な動作の訓練: 食事、着替え、入浴などの日常生活動作（ADL）や、家事、仕事、趣味などの活動（IADL）の能力回復を支援します。
- 精神的なサポート: 精神科領域では、精神疾患を持つ患者さんの社会参加を促すためのリハビリテーションを行います。
- 多様なアプローチ: 身体機能、精神機能、認知機能など、多角的な視点から患者さんを評価し、最適な治療プログラムを提供します。
- 地域社会との連携: 在宅での生活を支援するために、地域の関連機関と連携し、患者さんの生活を支えます。
必要な能力と求人状況の違い
言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）には、それぞれ求められる能力や、求人状況に違いがあります。これらの違いを理解することで、より自分に合ったキャリアパスを描くことができます。
必要な能力
言語聴覚士（ST）に必要な能力:
- コミュニケーション能力: 患者さんとの円滑なコミュニケーションを図り、信頼関係を築く能力。
- 共感力: 患者さんの悩みや苦しみに寄り添い、理解する力。
- 観察力: 患者さんの言葉だけでなく、表情や仕草から状態を把握する力。
- 専門知識: 言語、聴覚、発声、嚥下に関する専門知識。
- 問題解決能力: 患者さんの問題を分析し、最適な治療法を提案する力。
作業療法士（OT）に必要な能力:
- 協調性: チーム医療の中で、他の職種と連携して患者さんを支える力。
- 実践力: 患者さんの状態に合わせて、適切なリハビリテーションプログラムを実践する力。
- 創造力: 患者さんの生活を豊かにするための、新しい活動やプログラムを考案する力。
- コミュニケーション能力: 患者さんやその家族とのコミュニケーションを通じて、ニーズを把握し、適切な支援を提供する力。
- 問題解決能力: 患者さんの抱える課題を多角的に分析し、解決策を見つけ出す力。
求人状況
言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）は、どちらも需要の高い職種ですが、求人状況には地域や施設によって違いがあります。
- 言語聴覚士（ST）: 医療機関、介護保険施設、教育機関など、幅広い分野で求人があります。特に、高齢化が進む地域では、嚥下障害のリハビリテーションの需要が高く、求人が増加傾向にあります。
- 作業療法士（OT）: 医療機関、介護保険施設、精神科病院、児童発達支援施設など、多様な施設で求人があります。地域包括ケアシステムの推進に伴い、在宅でのリハビリテーションの需要も高まっています。
大学選びのポイント：新設学部への進学
志望する大学に作業療法士と理学療法士の学部が新設されるとのことですが、新設学部への進学には不安を感じるかもしれません。しかし、いくつかのポイントに注意することで、安心して進学し、充実した学生生活を送ることができます。
新設学部のメリット
- 新しい学びの環境: 最新の設備やカリキュラムで学ぶことができます。
- 教員との距離が近い: 少人数制の授業や、教員との密なコミュニケーションが期待できます。
- 学生同士の連帯感: 1期生として、仲間と共に新しい学部を作り上げていく経験は、貴重な財産となります。
新設学部を選ぶ際の注意点
- カリキュラムの確認: どのような授業内容なのか、実習は充実しているかなどを確認しましょう。
- 教員の情報収集: どのような教員が在籍しているのか、研究分野や専門分野などを調べてみましょう。
- 卒業後の進路: 卒業生の進路実績や、就職支援体制などを確認しましょう。
- オープンキャンパスへの参加: 実際に大学を訪れ、雰囲気を体験し、在学生や教員と話してみましょう。
キャリア選択のヒント：自己分析と情報収集
言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）のどちらを選ぶか迷っている場合は、自己分析と情報収集を通じて、自分に合ったキャリアパスを見つけることが重要です。
自己分析の方法
- 興味関心: どのようなことに興味があり、どのようなことにやりがいを感じるのかを考えてみましょう。言語、コミュニケーション、嚥下などに興味がある場合はST、日常生活動作の支援や精神的なサポートに興味がある場合はOTが向いているかもしれません。
- 価値観: 仕事を通じて何を大切にしたいのかを考えてみましょう。患者さんとの深い関わりを重視するのか、チーム医療の中で活躍したいのかなど、自分の価値観に合った働き方を見つけることが大切です。
- 強みと弱み: 自分の得意なこと、苦手なことを把握し、それぞれの職種に必要な能力と照らし合わせてみましょう。
- 経験: ボランティア活動や、医療・福祉に関するイベントへの参加などを通して、仕事への理解を深めましょう。
情報収集の方法
- 先輩や現役の専門家へのインタビュー: 言語聴覚士（ST）や作業療法士（OT）として働いている人に話を聞き、仕事の具体的な内容ややりがい、苦労などを聞いてみましょう。
- 職場見学: 医療機関や介護保険施設など、実際に働く現場を見学し、雰囲気を体験しましょう。
- 書籍やインターネットでの情報収集: 言語聴覚士（ST）や作業療法士（OT）に関する書籍や、専門のウェブサイト、SNSなどを活用して、情報を集めましょう。
- 大学のオープンキャンパスへの参加: 実際に大学を訪れ、在学生や教員と話すことで、学校の雰囲気や授業内容について理解を深めましょう。
まとめ：あなたのキャリアを切り開くために
言語聴覚士（ST）と作業療法士（OT）は、どちらも患者さんの生活を支える、やりがいのある仕事です。どちらを選ぶかは、あなたの興味関心、価値観、強みなどによって異なります。自己分析と情報収集を通じて、自分に合ったキャリアパスを見つけ、将来の目標に向かって進んでください。
大学選びでは、新設学部への進学も選択肢の一つです。カリキュラムや教員、卒業後の進路などを確認し、自分に合った大学を選びましょう。不安な点があれば、積極的に情報収集し、オープンキャンパスに参加するなどして、疑問を解消してください。
あなたの将来が、患者さんの笑顔と、あなた自身の充実感で満たされることを願っています。
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